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露营地景区旅游怎么规划?

  露营地景区旅游规划怎么做才能长远发展呢?六彩开奖结果直播现场专家认为,营地研学的本质在于培养孩子的社会和情感发展,为孩子寻求高质量、个性化和改变生活的经历,从而做到“知行合一”,这同时也是休闲农业旅游规划的一个成功案例。

  

 日本Whole Earth 自然学校

  

  Whole Earth 自然学校是日本社会活动家广濑敏通创建的一个社会组织。在日本,自然学校是连接人、自然、社会的纽带,开展多样的体验自然活动,促进和谐相处。起初这里只是一个动物农场,开展关于饲养动物的体验活动,后来又增加了自然探险及冒险活动,渐渐形成了WholeEarth自然学校。现在全世界有几千家自然学校,把人和自然连接在一起,每年,约有8万人付费参加这所自然学校的各类活动。

  

  从外表看,这所坐落在富士山脚下的Whole Earth自然学校并不出众,典型的木质小屋构成了学校办公以及培训的场所。但其实这所依山而建的自然学校非常大,加上农场足有上万平方米。与此同时,在学校自己的“领地”当中,还有小溪、悬崖、小型农场以及从当地人手中租来的农田等。

  

  Whole Earth自然学校全年都有丰富多样的自然学习活动,尤其是在每年的4月到6月,几乎每天都安排活动。但最为重要的内容还是为个人与团体提供亲近自然的体验活动。比如针对个人,开展远足、生态旅游、亲子野营等。针对团体的课程则包括食品制作、户外体验学习等。学生们可以在室内课程中学习如何制作奶酪、如何纺线和染布等。在室外课程中,参加观星、登山、洞窟探险等活动,还可以学习野外急救常识等。

  

  此外,学校还会安排年度讲座或培训,有的是政府或其他机构委托培训,但更多的是对自然学校内部员工的培训。培训的形式有讲座、户外实习等,内容从自然学校的历史、背景到如何开展自然讲解员活动。

  

  在师资力量上,学校集合了熟知自然、精通野外技能等自然社会各个领域的专家,这些专家只有在获得了引导员的资格后,才能进入自然学校任职,为孩子们打造专业体验学习的场所。

  

  除了集合这些引导员以外,自然学校还十分注重引导员的定期培训。比如定期开展讲座、定期亲身体验学校的自然体验活动,来对自然体验活动进行修改创新。学员也有机会获得自然体验活动引导员的资格。

  

  作为研学基地,要提高客群的参与度和加强体验感,充分开发双向互动式研学产品,呈现更深度的景区研学内容,以下六个层面的思考至关重要:

  

  一、加强研学课程研发

  

  可以从源头上入手,如联合教育、旅游相关部门和当地居民开展研学课程设计活动,根据地方特色中小学各年级的学情特点,设计出不同主题、不同时长、针对性强,质量高、特色强的研学课程。

  

  二、优化研学供给体系

  

  研学旅行活动是一个综合性较强的活动,需要加强自身配套设施的升级,确保在配套服务方面满足不同数量和不同群体的研学需要,也要加强自身网络宣传平台的搭建,与社会信息化发展需求接轨。

  

  三、加强研学导师队伍建设

  

  研学基地必须把好导师关,加强对带队导师的资格考评和监督,有针对性的开展专业的导师培训活动,建设自身的研学导师队伍,确保能够提供优质的研学服务。

  

  四、深化研学课程教学操作

  

  研学旅行要避免“只旅不学”和“只学不旅”的情况,要规范课程的教学,合理设计好学生动手体验和思考提升环节,真正做到旅和学的有机结合。

  

  五、增强社区公众参与自觉性

  

  政府相关部门可以鼓励当地社区公众积极参与到基地建设和研学工作当中,如就业担任研学导师、创业开办客栈等等,确保社区公众的利益得到保证,充分体现主人翁的精神,从而推进研学旅行基地建设的良性进行。

  

  六、建立基地科学评价标准

  

  研学旅行基地要通过建立自身科学的研学评价标准和搭建意见反馈平台来获悉研学用户的真实感受,通过强化监督和评价,确保研学基地的水平和研学活动的质量。


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